Espaço e forma na educação infantil

Podemos inserir a matemática com os pequenos com estas atividades de matemática sobre Espaço e forma na educação infantil

Então basta levar alguns objetos e diferentes formas para que a criança manipule e compreenda sobre o Espaço e forma na educação infantil 

De acordo com o Campo de Experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) ,propõe que os educadores estimulem nas crianças a exploração, a observação do meio e dos objetos.

A partir daí há uma iniciação ao conhecimento matemático, ao espírito científico, à atitude de descoberta e aprendizagem permanente .

Contudo para trabalhar esta sequência de atividades para pré escola é fundamental que as crianças já tenham vivenciado algumas propostas que envolvam formas geométricas.

Principais objetivos do Espaço e forma na educação infantil 

• mostrar que as cores e formas geométricas
• observar formas geométricas presentes no ambiente onde vive e que fazem parte de seu cotidiano,
• identificar e nomear cores e formas geométricas (triângulo, quadrado, retângulo e círculo)
• perceber as características de cada uma e desenvolver a percepção visual através do uso das diferentes cores.

Competências e Habilidades:

Nessa sequência atividades de matemática sobre as formas geométricas a criança é capaz de conhecer e perceber as diferentes linguagens: corporal, musical, plástica, oral e escrita.

Assim também desenvolve a capacidade de manipular materiais artísticos, desenvolvendo o gosto pelo processo de produção, construir noções matemáticas presentes no cotidiano, reconhecer e agrupar figuras e formas geométrica.

A sugestão desta sequencia de atividades de matematica educacao infantil é primeiramente abordar as crianças a fim de realizar um levantamento dos conhecimentos prévios.

Depois a finalidade é de apresentar os objetos manipuláveis para que elas possam além de manusear , identificar, comparar, descrever e classificar cores e formas geométricas.

Na Educação Infantil segundo a BNCC, as aprendizagens essenciais compreendem tanto comportamentos, habilidades e conhecimentos quanto vivências que promovem aprendizagem e desenvolvimento nos diversos campos de experiências, sempre tomando as interações e a brincadeira como eixos estruturantes.

Nessa etapa, os direitos de aprendizagens relativos aos temas matemáticos Espaço e Forma, Grandezas e Medidas, Numeros e Operações, entre outros estão enquadrados em Campo de Experiências, ou seja, “espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”.

Os campos de experiencias e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil de acordo com a BNCC são:

EI01EO03 O eu, o outro e o nós

Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.

EI01ET05 Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Manipular materiais diversos e variados para comparar as diferenças e semelhanças entre eles.

EI02ET05 Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações

Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Assista : BNCC matemática na Educação Infantil
https://www.youtube.com/watch?v=yCXj8mV_xnE